Enseigner avec cœur : le parcours de Mol à travers les défis, la bienveillance et la croissance
Mol a fait preuve de résilience, de compassion et de dévouement tout au long de sa dernière année à la Faculté d'éducation. Après avoir réussi son premier stage d'enseignement, elle a commencé un nouveau poste à l'école Ban Kad How, où elle enseigne maintenant à de jeunes élèves du primaire, notamment des enfants atteints de TDAH et présentant des besoins d'apprentissage particuliers. Bien que ce changement ait été éprouvant sur les plans émotionnel et physique, Mol s'y est adaptée avec patience et détermination.
Actuellement, elle enseigne les mathématiques, les sciences et l'informatique aux élèves de CE1 à CM1 et gère une classe de 30 élèves. Elle consulte régulièrement son enseignante référente, qui la soutient sans relâche, et elle a commencé à rédiger son mémoire de recherche en milieu scolaire. Malgré quelques moments de fatigue, Mol reste motivée et trouve du réconfort dans la reconnaissance de ses élèves et de leurs parents.
Mol a également développé une meilleure maîtrise de ses émotions, utilisant souvent des stratégies d'apaisement comme compter ou faire de courtes pauses mentales face aux difficultés. Malgré des ressources limitées, elle continue d'apprendre des techniques pédagogiques innovantes, de tisser des liens solides avec ses élèves et de réfléchir profondément à son rôle d'éducatrice.
En dehors des cours, Mol savoure les petits bonheurs du quotidien, comme recevoir des pousses de bambou et des papayes de parents reconnaissants, déguster une glace pour se détendre et peindre des porte-clés dans les clubs de l'école. Son parcours n'est pas sans embûches, mais elle les aborde avec sincérité, humour et la conviction que l'enseignement est à la fois un savoir-faire et une vocation.
